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班主任工作总结

时间:2024-04-19 13:55:21
班主任工作总结15篇

班主任工作总结15篇

总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,让我们来为自己写一份总结吧。那么总结应该包括什么内容呢?以下是小编整理的班主任工作总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

班主任工作总结1

时间过得真快,一眨眼,我已经和这个班级接触了整整4年。可以说是看着这群孩子长大的,从不太懂事的二年级到现在已经有一定工作能力的五年级,有时会自我产生一种成就感。

转眼暑假就将来到,回顾这一学期的班主任工作,有苦也有甜。下面我对自己的工作做以下的总结:

一、紧抓常规管理,加强思想教育。

班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人。作为学生的领路人,每天要将最基本的班级常规工作做到位,才能确保其他工作的开展。

开学初,做好学生的情绪稳定工作,让他们尽快进入到学习状态中。

1、重视晨检每天一到校,先去班级走一圈,若发现有学生未请假又缺席的或者有身体不适者,及时和家长取得联系,及时就医,坚持做好晨检登记工作。

2、结合校德育计划和少先队的计划,每个月做好“雏鹰争章”活动。利用晨间谈话时间,教育学生,让学生从思想上引起重视。

3、这学期尤其强调校车安全,平时花大量的时间教育学生放学排队乘车要及时,不乱丢垃圾,不打闹,不吃零食,有序上下车等。本学期,偶尔发现邱旭辉有未乘坐校车,未按时请假的情况。

针对这个情况,及时和家长和学生沟通,督促他按时乘坐校车。

4、已经步入六年级下学期,课业相对比较紧张,学生的心理压力相对加大。因此,在大课间活动,有序地组织学生跑步、蛙跳、跳长绳、踢毽子等,做到劳逸结合。

同时,在晨检谈话时间,做好学生的思想稳定工作,让他们做好迎接毕业考的准备。

二、继续发挥小干部作用|||一个良好的班集体,必须有一个好的班级领导核心。这个核心,就是班主任领导下的班委会。

经过几年的历练,这些班干部已经具备一定的工作组织能力和管理水平,能自觉组织和开展各项活动。

1、按时完成板报板报小组的同学在接到任务后,能自觉分配任务,自觉组织按时完成,速度快,效率高。

2、为了形成良好的班级学习氛围,我时常吃完饭后,先去趟教室,了解中午的课业情况,做好各科作业调解工作,并且再班干部的管理下,让学生能在规定的时间里专心致志地完成。通过这一学期师生的共同努力,我班学生的学习气氛较先前浓厚,不少学生能按时完成数学作业,及时订正,班干部的工作干劲也足了,能形成严格要求自己,对工作认真负责,为学生服务的好思想,成为了学生心目中的带头人,过去那种“不敢管”或“只说不做”的被动局面有所改变。

3、利用班中图书角,丰富课外阅读本学期,班级仍旧向学校图书馆借了44本图书,由2个图书管理员操作,规定每星期一为借还书日。但是由于在校时间有限,加上毕业复习课业压力较大,学生未养成良好的课外阅读书籍的习惯,这是一件比较遗憾的事情,也是以后教学工作中需要反思和加强的。

三、抓好平时各项比赛活动的训练,做好各项考评工作

本学期比赛活动较多,工作、学习的任务较重,为了让学生充分发挥其各项技能,增强班级凝聚力,我重视去培养学生的各项素质,发掘其潜能,让学生勇敢地团结在一起面对考验,争取好成绩。本学期取得了跳绳年级段第二、立定跳远比赛年级段第二,多期黑板报优胜。

四、加强家校联系,关注后进生

要想教育好一个孩子,光靠学校一方的力量,那是微不足道的,必须得到学生家长的配合,才能更好地培养学生形成健康的人格。对那些学困生,我继续采用同桌监督、互助的方式,小组参评的方式,帮助那些学困生按时完成家庭作业。

本学期特别关注的是江洪峰,通过接触和观察,发现他爱钻牛角尖,不肯承认自己的错误,爱推卸责任,存在着一定的报复心理,想法极端等,关于这些问题,及时和他家长取得联系,对此进行了深刻地谈话,和家长达成了共识。

总之,一学期的工作中有喜有忧,需要我在今后的工作中汲取更多的工作经验,努力更上一层楼。

班主任工作总结2

我国著名教育家叶圣陶说:“什么是教育,简单一句话,就是要养成良好的习惯”。拿破仑、希尔说:“播下一个行动,你将收获一种习惯;播下一种习惯,你将收获一种性格;播下一种性格,你将收获一种命运”。是呀,良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。学前班是基础教育的起始阶段,更是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏,不但影响孩子的生活、性格、行为等,还直接关系到学习和工作的成功与否,甚至会影响孩子的将来。

本学期我担任学前班班主任,应对朝气蓬勃,有思想,有感情,自我表现欲强的学前班学生,一个学期下来给我最最强烈的体会是:班主任工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的个性发展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位,只有这样才能使学生在班上健康全面发展。本学期我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上,在"细、实、活"上下功夫,力求收到较好的成效。我针对我们班活泼好动的特点,做了如下的工作:

一、培养学生的良好习惯

学前班学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表此刻学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的用心性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲礼貌、讲礼貌的好习惯。

二、培养良好的班群众

班群众是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。群众活动,最能培养学生的凝聚力、群众荣誉感。我带领学生用心参加学校的各项活动,如广播操比赛、各种评比等。每一天一大早,我总是协助学生搞好卫生工作,这样,学生不仅仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班群众争光,透过各项活动展示学生各方面的才能,发展个性,逐步构成一个健康向上、团结协作的班群众。

三、做好学生的安全教育工作

安全教育课我不会挪作他用,在课上,我教育学生遵守交通规则,注意人身安全,不下河洗澡,不到危险地带玩耍,注意食品安全,不购买小摊小贩出售的不洁食品。学生课间玩耍时也要求他们注意团结,不打架,以免出现事故。把安全隐患消灭在萌芽状态。

四、持之以恒,构成习惯

自己做事总是比较激进,事事都想很快有成效,想对孩子的要求一说,他们就立刻能实施,但自己就没有对孩子的宽容,没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到,何况是这些刚入学的小不点呢!所 ……此处隐藏17296个字……>班主任要用知识和爱心去感化学生、用知识和爱心多去领导学生生活和学习、用知识和爱心多去关心学生的生活和学习、用知识和爱心多去培养学生的生活和学习,用知识和爱心多去服务学生的生活和学习,这是工作责任心的表现,是社会时代的变化,也是自己心胸宽广、积极主动,与时俱进的表现。

在此我有一感想就是:把学生求知的过程,变成自己求知的过程,你会怎样去教自己,是放弃,还是坚持?

我们要用换位思考去多替学生着想。其实真正教好书,我觉得“心态”很重要。舍得——有舍才有得,不去舍时间和真心去教学生,那会得到学生和领导的信任,那会得到学生n年后,还会叫你一声老师。我觉得如果我没有用一颗真诚的心去教学生,我的学生也不会用一颗真诚的心来感谢我。所以关键还是班主任心态要摆正,心胸要放宽,要用长远的眼光去看学生和未来。

八、班主任需要不断的快速的学习。

每当自己犯一个错误,每当自己检讨一个错误后,就有一个感想,那就是为什么这样的事情我没有想到,为什么我不去那样做,为什么我每次都要落后呢?原因是自己没有危机感,没有知识使自己主动性差,思考反应慢。如今社会与日俱增的发展速度,文化知识什么都在变,为此我们必须不断的学习才可以不被淘汰,否则落后的知识不仅有危机,而且还给未来的学生带来了危害。在此我觉得我们应该为自己定下一个目标,每个月都要看一本书的目标,或者是去读大学,来补充自己的知识库,来武装自己的头脑,做到与时谐行和与时俱进。

班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,形势和任务又在千变万化,我们只有具备足够的条件,才能承担培养祖国未来栋梁的重任。在此我会更加努力的学习,更加努力的做事,更加努力的反省和总结,更加努力的突破自己,强化自己,修正自己,完善自己。争取能够用更正确的方法,来领导学生更正确的生活和学习!

班主任工作总结14

本学期的班主任工作即将结束,回想这一学期的工作,的确也做了不少。这里边有成功的喜悦,也有失败的懊恼,但不管如何总结也是一种很好的积累。现将本学期的主要工作做个总结。

一、基本情况:

本班有学生43人,其中男生27人,女生16人。借读生27人,本地生16人。本省借读生11人,女生4人,男生7人;外省借读生16人,女生6人,男生10人。这个班的孩子思维灵活,活泼好动,大部分学生的学习行为习惯还算可以,但需加强课前纪律管理和规范学生的良好行为习惯。

二、管理理念

成长无法替代,发展必须主动。自主意识是学生的一种“天性”,他们非常希望有表现自己、欣赏自己、发展自己的机会。在我的班级中,我倡导主人、主角、主动的理念,我要让每一个学生都是班级主人,班级是每一个学生的班级,让每一个学生参与班级管理。

三、获奖情况

本学期开展了以下活动:

三月份:小组解题比赛班级初赛、“一道好菜孝父母”

四月份:小低年级解题比赛(一等奖)、走迷宫比赛(3个小组通关奖励)、英语话剧比赛(二等奖)

五月:礼仪操比赛(二等奖)、纸桥制作比赛、环保植物(6个作品获奖)

四、班级自主管理

1、教师可将班务工作进行分解,每个同学承包一项或两项,以培养责任心,并逐步发现培养一批能起带头作用的骨干。

2、开始学会制定简单的班级管理公约,实行制要班干部竞选制,明确职责,渗透民制评议思想。

3、每周对班干部进行评比,对好的做法或人员进行及时的表扬,对一些不好的做法和管理不到位的孩子及时的提醒和帮扶。

4、小组的管理要跟踪到位,每个小组要过关。

5、对每天班级的管理要关注,了解好每天班级的境况,对不良的地方要马上整改。

五、主题班会

本学期一共开展了18周主题班会,主题分别是:

1、“一道好菜孝父母”分享会

2、我和好书交朋友

3、学雷锋

4、文明餐桌,从我做起

5、绿色在我们身边

6、善行一生

7、快乐朗诵会

8、在集体中健康成长

9、小组讲题比赛

10、五一劳动节放假

11、期中考试后反思

12、科技节主题班会

13、养成良好的生活习惯

14、庆祝我们快乐的节日

15、谢谢您!爸爸

16、地震时的自卫常识

17、遵守交规 方便你我的主题班会

18、假前安全

六、努力方向

经过一学期的努力,我和学生一起享受欢乐,一起接受痛苦,一起分享平淡。班级工作取得了一定的成果。但“金无足赤,人无完人”。做的再好的班主任工作都会存在缺乏。这也是再所难免的。本学期,我感觉自身在班级管理中、教学中,做得还不够细致;学校工作每周不断,并不能在每一块都能积极跟进。虽然很多学生也给我带来不开心,但我还是很感谢他们,因为是他们使我生长,使我能够在以后的教学生涯中冷静的判断。

总之,经过这一学期的进一步磨练和与学生的进一步磨合,现在我对小学三年级期末的班主任工作,感觉还是得心应手的。经过全体师生的一起努力,我班也已经形成了班风比较正,学风比较浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相协助、遵守纪律的良好局面,是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。下学期我将扬长避短,竭尽全力,继续不懈的努力,使自身的班主工作做的更好。

班主任工作总结15

一个班,就是一个大家庭。而老师则充当着一家之主的位置,孩子很多的行为都还是需要老师去指导、去鼓励的。但是我们现在正处于三年级下册,已经是中段的孩子了,我认为现在正好是渐渐放手,让孩子们自己来当家作主的最佳时期。因此,我从以下几个方面去进行:

1、卫生

每天一个卫生小老师,负责监督每天值日生的卫生,并提醒值日生做好自己的任务。请值日小老师在第二天告诉老师,本值日小组做得最好的同学是谁,老师给予该值日生一颗班级奖励的红星,如果这个小老师也是称职的,那么小老师也可以得到一颗红星。同时,也向老师反应值日有待改进的同学,提醒他下次做好值日。

2、班容班貌

这个学期的班容班貌评选,我的黑板报是完全交给学生去完成的,根据学生自己的意愿,我将班级分出几个组,每次班容班貌或者开主题班会,都会去请一个小组自己去负责,自己去完成,完成得好,则给予奖励。

3、出操

只要班级出操,班级的班长都会自动带孩子出去做操,并且只要一站到操场上,班级的班长就会自己出来整理队伍,提醒个别没站好的孩子。

我想,老师的渐渐放手,能让孩子呼吸到更加自由清新的空气。但是绝不是直接放手,而是慢慢地边引导边放手,边鼓励边放手。

以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点体会,当然我做的还很不够,有时是缺少了会发现的眼睛,因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方。从某种程度上说,班主任的工作是任重道远,相信在以后的工作中,我将会以更大的信心和热情投入到其中。

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